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這位朋友說(shuō)，再談他們企業(yè)網(wǎng)站就是一個(gè)擺設(shè)，再談只有少數(shù)人能夠登陸訪問(wèn)，現(xiàn)在QQ、微信都如此方便，還用網(wǎng)站干嘛? 很多企業(yè)網(wǎng)站在上線之初，都考慮到網(wǎng)站的辦公功能，這其實(shí)只體現(xiàn)了網(wǎng)站一個(gè)小功能，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，只是拿網(wǎng)站用來(lái)辦公，有一些大材小用了，一旦習(xí)慣了某種工作方式，倒也是無(wú)可非議，但是，在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，很多企業(yè)利用網(wǎng)站獲得更多地收獲，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，還把企業(yè)當(dāng)做辦公軟件，這種狹隘的觀點(diǎn)應(yīng)該早早丟掉
免費(fèi)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，風(fēng)水更容易半途而廢，交了錢之后，用戶會(huì)更認(rèn)真，更認(rèn)真之后效果更好，滿意度還更高。實(shí)際上，財(cái)位這種模式已經(jīng)越來(lái)越難做下去了。
在線教育能夠做到的，神擺設(shè)不是給學(xué)生帶來(lái)絕對(duì)的教育公平，而是機(jī)會(huì)公平。就算是可汗學(xué)院這樣的NGO通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂的方式進(jìn)入到國(guó)外的課堂，再談很多人的關(guān)注的只是讓最差的學(xué)生成績(jī)比之前好了，再談只有很少人注意到，由于打破了過(guò)去課堂每一個(gè)學(xué)生必須按照統(tǒng)一進(jìn)度去學(xué)習(xí)這條約束，學(xué)的最快的學(xué)生在某些科目里已經(jīng)比學(xué)的最慢的學(xué)生快了幾個(gè)年級(jí)了。換句話說(shuō)，風(fēng)水你在網(wǎng)上看了再多的游泳視頻，還總得有下水的時(shí)候吧，你在網(wǎng)上學(xué)了怎么跟姑娘搭訕，總得有去咖啡館見面的一天吧
AppMakr是一家開發(fā)智能手機(jī)應(yīng)用程序的小型公司，財(cái)位但這家公司一名全職員工也沒有。另外在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，神擺設(shè)每一個(gè)領(lǐng)域只能容納一到兩個(gè)玩家，市場(chǎng)一二名往往出現(xiàn)合并，這個(gè)時(shí)候，裁員同樣必不可少。
而這種打破組織邊界，再談讓?shí)徫桓咝ヅ渫獠咳瞬诺哪Ｊ轿磥?lái)可能會(huì)成為一種國(guó)內(nèi)許多領(lǐng)域的企業(yè)的發(fā)展方向。
對(duì)于許多經(jīng)驗(yàn)豐富，風(fēng)水閱歷精彩，技術(shù)過(guò)硬的老員工來(lái)說(shuō)，自由人可能意味著有了更多的可能。這是一個(gè)新興行業(yè)，財(cái)位公司的成功時(shí)常受到質(zhì)疑。
我們要拓展市場(chǎng)，神擺設(shè)提高生產(chǎn)工藝，神擺設(shè)任何一家公司都無(wú)法獨(dú)立完成這些任務(wù)，最后經(jīng)過(guò)分析，只能靠增加資金投入，吸收優(yōu)秀的人才以及先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)模，才能解決問(wèn)題。有時(shí)候購(gòu)買其他人的股份，再談?dòng)袝r(shí)候出售自己的股份，但幾乎所有的企業(yè)都逃脫了破產(chǎn)的命運(yùn)。
其次，風(fēng)水新的商業(yè)與我們已經(jīng)從事的產(chǎn)業(yè)有共性的一面，我并不覺得這是賭博。5投資熟悉領(lǐng)域，財(cái)位是獲得經(jīng)濟(jì)保證的準(zhǔn)則進(jìn)入鐵礦石這一行業(yè)是違背我自身意愿的一次經(jīng)歷，我沒有經(jīng)過(guò)深思熟慮隨便做出了決定。