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我們?nèi)匀恍枰碌慕鉀Q方案來(lái)擴(kuò)展我們的影視行業(yè)：課搞我不希望人工智能剝奪我們共情情感的能力，不希望他讓我們忘掉初心。
導(dǎo)演在情節(jié)和臺(tái)詞上也設(shè)置了呼應(yīng)，司股夏洛撿起了秋雅跑掉的鞋子，而平行世界中馬繼業(yè)在這條秋雅路上撿到奶奶跑丟的鞋子?！蹲ネ尥蕖分泻芏嗉?xì)節(jié)都在西虹市宇宙中互通，權(quán)設(shè)比如馬繼業(yè)讀的高中正是十年前夏洛和冬梅讀的同一所，那幅被燒毀的字畫，依舊被懸掛在教室中。
特輯中，課搞開(kāi)篇以《一次就好》《咱們屯里的人》《卡路里》三首歌曲串聯(lián)了馬繼業(yè)、課搞夏洛、王多魚三個(gè)人物的故事，西虹市宇宙的平行世界由此形成閉環(huán)，隨著熟悉的廣播聲音響起，沈騰、馬麗陪伴觀眾走過(guò)的點(diǎn)滴回憶一一呈現(xiàn)在眼前。很多網(wǎng)友表示：司股在影院里陪著馬繼業(yè)一起成長(zhǎng)，配合著《我想當(dāng)風(fēng)》這首歌，在馬繼業(yè)身上看到了自己。電影中，權(quán)設(shè)馬成鋼和春蘭養(yǎng)娃的爆笑反轉(zhuǎn)日常，不僅為觀眾提供了豐富的笑料，更引發(fā)了網(wǎng)友對(duì)孩子成長(zhǎng)方式的探討。
還有超市老板娘、課搞還得撈服務(wù)員、保潔、保鏢、廚師等在馬繼業(yè)成長(zhǎng)之路經(jīng)過(guò)的人，用充滿笑梗的生活百態(tài)，讓久違的回憶再次鮮活起來(lái)。而歌詞可我不想當(dāng)風(fēng)箏，司股我想當(dāng)風(fēng)，你別管我，管我去哪，我都在找到自己的路上是馬繼業(yè)的內(nèi)心的真實(shí)聲音，也是現(xiàn)實(shí)中千千萬(wàn)萬(wàn)馬繼業(yè)的真實(shí)共鳴
被一個(gè)紅綠燈就整得熱血沸騰的出租車司機(jī)華麗升級(jí)成為馬成鋼的專屬司機(jī)，權(quán)設(shè)馬繼業(yè)的體育老師之前是教美術(shù)的，權(quán)設(shè)曾經(jīng)貢獻(xiàn)三口一頭豬名場(chǎng)面的足球教練也爆改拘謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
雖然歲月的痕跡正在慢慢加深，課搞但回憶卻始終沒(méi)有褪色。第二，司股它貼近今年年輕人的審美感受。
談受眾人群：權(quán)設(shè)有強(qiáng)烈的青春感，權(quán)設(shè)適合年輕人觀看胡智鋒對(duì)于電影是新時(shí)代胡玫導(dǎo)演推出的青春版《紅樓夢(mèng)》的說(shuō)法表示同意：第一，它挖掘了《紅樓夢(mèng)》里邊最具青春氣質(zhì)的重要元素，比如說(shuō)對(duì)自由的追求、對(duì)真善美的追求，以及把愛(ài)與美作為最高的價(jià)值追求，都帶有強(qiáng)烈的青春氣質(zhì)和特色。在沒(méi)有87版之前，課搞一千個(gè)人心中有一千個(gè)《紅樓夢(mèng)》，87版出現(xiàn)后，后來(lái)的人每次提到《紅樓夢(mèng)》都只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
于冬坦言：司股我們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上介入得比較晚，一是敬佩胡玫導(dǎo)演的勇氣，希望能幫胡玫導(dǎo)演完成這個(gè)心愿。二來(lái)也是希望這部電影能成為大家去探尋古典名著的一把鑰匙，權(quán)設(shè)我們也會(huì)全力協(xié)助胡玫導(dǎo)演做好影片的發(fā)行工作，為宣傳古典名著貢獻(xiàn)一些力量。