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倪妮希望有很多新導(dǎo)演來找她演戲，大學(xué)欣賞他們大膽執(zhí)著拍片的態(tài)度。
有沒有自主自制的航空母艦，校園雪景心動(dòng)事關(guān)國(guó)家安全和人民幸福。接著，景色故事的主人公余兆年、秦大地、余濤、陶斯勇等相繼登場(chǎng)，共同譜寫了中國(guó)海軍進(jìn)入航母時(shí)代后，海天雄鷹壯志凌云、強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)的動(dòng)人篇章。
《海天雄鷹》中的現(xiàn)實(shí)主義精神，大學(xué)首先表現(xiàn)在它直面當(dāng)今世界正經(jīng)歷的百年未有之大變局，大學(xué)正視國(guó)防建設(shè)，尤其是中國(guó)現(xiàn)代化海軍建設(shè)進(jìn)入航母時(shí)代后面臨的巨大挑戰(zhàn)，敢于揭示矛盾，從而使作品具有了現(xiàn)實(shí)主義的深度、廣度和力度。但當(dāng)他在試飛訓(xùn)練的半決賽中敗給秦大地、校園雪景心動(dòng)余濤，獲得第三名后，竟打報(bào)告請(qǐng)辭，要離開試飛大隊(duì)。當(dāng)妻子烏曉以照顧因遺傳性基因缺陷而癱瘓的孩子為由，景色逼秦大地轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，秦大地表現(xiàn)出愧疚、無奈心境下的執(zhí)意堅(jiān)守，使這個(gè)人物更加真實(shí)立體。
不僅是秦大地、大學(xué)謝振宇，大學(xué)《海天雄鷹》還對(duì)其他軍人形象進(jìn)行細(xì)膩刻畫，體現(xiàn)他們?cè)谔厥鈺r(shí)刻那種超出平凡人的剛毅果敢，以及日常生活中那種不畏艱難的執(zhí)著堅(jiān)守，讓觀眾尤其是青年人被劍指深藍(lán)的豪邁決心和舍小家為大家的精神力量深深感動(dòng)。這個(gè)形象的成功塑造，校園雪景心動(dòng)充分印證現(xiàn)實(shí)主義精神與浪漫主義情懷相結(jié)合的創(chuàng)作具有強(qiáng)大生命力。
正是基于這些現(xiàn)實(shí)主義情節(jié)，景色《海天雄鷹》灌注于全劇的浪漫主義情懷才真真切切，更富有感染力。
國(guó)之重器亮相電視臺(tái)，大學(xué)一代試飛英雄形象躍然熒屏，吸引廣大觀眾尤其是青年觀眾的目光。而海洋視效制作技術(shù)極為復(fù)雜，校園雪景心動(dòng)全球范圍內(nèi)能滿足要求的特效團(tuán)隊(duì)更是屈指可數(shù)。
對(duì)于巨輪這一核心場(chǎng)景，景色劇組也1:1建模還原了其所有船體設(shè)計(jì)，并制作了多個(gè)不同的船體形態(tài)滿足拍攝需求。影片的氣質(zhì)從這次發(fā)布的概念海報(bào)便可見一斑，大學(xué)寥寥筆觸勾勒出一幅壯闊的畫卷，硬朗而大氣。
影片呈現(xiàn)了大海、校園雪景心動(dòng)巨輪、東極島三個(gè)宏大場(chǎng)面，每一部分都是極其龐大的制作量。在實(shí)際拍攝中，景色不僅需要調(diào)動(dòng)數(shù)以百計(jì)的外籍演員，在傾斜的船體和大海上演繹海難救援的危急場(chǎng)面，更要力求保證影響的真實(shí)感。