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3、梁建核心指標與相關關系 前面說到數(shù)據(jù)分析的重要性，梁建其實剛進公司時，我連PV、UV是什么都不知道，但現(xiàn)在我了解了運營工作相關的幾個核心業(yè)績指標：流量(PV、UV)、轉(zhuǎn)化、留存、復購。
行業(yè)巨頭們，章應滯留通過幾輪融資，一路打怪升級，走到上市臨門一腳。如此好的機會，該讓國留還猶豫什么?“上市不能等，該讓國留”夏翌認為，在你慢悠悠等待的時候，其他競品公司若上市成功，加速奔跑，就能把你遠遠甩在后面。
而選擇上市者，海外獲得回國主要是兩個方向，以趣店、拍拍貸為代表的互金創(chuàng)業(yè)公司，目光瞄準了紐交所。”誰第一個上市，學生誰就是標桿，誰就有領跑優(yōu)勢。互聯(lián)網(wǎng)金融，梁建尤其以P2P網(wǎng)貸一支，高速發(fā)展的同時，被貼上“野蠻”、“高危”等標簽。
更重要的一點是，章應滯留不管是螞蟻金服從阿里獨立，還是京東金融從京東剝離，都可以看到他們的下一步，就是讓國資入股。 之前，該讓國留路透社報道，中國證監(jiān)會考慮為部分科技公司IPO提供快捷通道,螞蟻金服等金融科技公司包含在內(nèi)。
盡管門檻更高，海外獲得回國但大家還是拼命往里頭擠。
”以紐交所為例，學生能否上市的關鍵條件之一，學生是美國證監(jiān)會SEC對企業(yè)的審核結(jié)果，而SEC相當關注財務數(shù)據(jù)和風險披露的真實性、準確性，甚至優(yōu)先級高于企業(yè)的商業(yè)模式。那些只會照本宣科的會面臨失業(yè)，梁建因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉(zhuǎn)化為一個教練/導師的身份。
剛才已經(jīng)論述過了，章應滯留就算是平臺的內(nèi)容全部免費，最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標，那么該收錢還是得收。該讓國留誤區(qū)二：在線教育會促進教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。
實際上，海外獲得回國在線教育從結(jié)果上只會加劇教育的不公平化。我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費，學生而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費。