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對(duì)于增持日元資產(chǎn)，日本他表示日本的情況不一樣，現(xiàn)在借日元的成本也非常低。
在這起舉報(bào)事件中，鎖新主人公之一的董某某，鎖新其求學(xué)及規(guī)培輪轉(zhuǎn)的經(jīng)歷，就引來(lái)網(wǎng)友的諸多不解：別人經(jīng)歷著十年起步的漫長(zhǎng)苦讀時(shí)，為何跨專業(yè)且學(xué)歷受到質(zhì)疑的她，卻可以一路順風(fēng)順?biāo)爻塑?。這場(chǎng)爭(zhēng)論既聚焦教育培養(yǎng)模式的公平性，周游戲也牽動(dòng)著公眾對(duì)醫(yī)療體系信任度的敏感神經(jīng)。
醫(yī)學(xué)教育模式改革的破冰，銷量往往伴隨著陣痛與爭(zhēng)議。舉報(bào)信中提及的董某某，日本其學(xué)歷、家庭背景被廣泛關(guān)注，博士論文被網(wǎng)友質(zhì)疑偏水。網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)這位麻醫(yī)生不但堅(jiān)持原則，鎖新而且醫(yī)術(shù)高明，還是一名音樂(lè)達(dá)人。
比如將無(wú)關(guān)人員張冠李戴成涉事人員家屬，周游戲還比如以偏概全，一棍子否定所有4+4學(xué)制培養(yǎng)出來(lái)的醫(yī)學(xué)人才。目前，銷量國(guó)家衛(wèi)健委已表態(tài)，將堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核查。
在能否畢業(yè)上，日本4+4等創(chuàng)新模式培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)其真正的實(shí)操能力，不能紙上談兵，而應(yīng)以實(shí)際能力與表現(xiàn)論英雄。
從公眾角度看待醫(yī)學(xué)教育，鎖新最關(guān)心的莫過(guò)于能否培養(yǎng)一名合格的醫(yī)生。需要的是公開(kāi)、周游戲公正學(xué)醫(yī)之前，張渡在加州某頂尖大學(xué)讀本科，專業(yè)是計(jì)算機(jī)和生物。
MCAT是一個(gè)全美統(tǒng)一的規(guī)范化考試，銷量國(guó)內(nèi)由于‘4+4的臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式正處于小范圍試點(diǎn)，銷量難以形成統(tǒng)一的試卷，但至少要有一個(gè)清晰、明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔和考核必須公正而嚴(yán)謹(jǐn)。日本一位接近北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的教授對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。
推薦信則由志愿時(shí)接觸到的醫(yī)生提供，鎖新美國(guó)雖不一定要求推薦信必須由醫(yī)學(xué)教授撰寫(xiě)，但有醫(yī)學(xué)教授的推薦信會(huì)加分不少。此外，周游戲科研訓(xùn)練貫穿試點(diǎn)項(xiàng)目培養(yǎng)的全過(guò)程。