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當(dāng)然，預(yù)告其新提名的駐華大使戴維·珀杜已經(jīng)獲得參議院確認(rèn)，大概率要走馬上任了。
在這起舉報事件中，中國主人公之一的董某某，中國其求學(xué)及規(guī)培輪轉(zhuǎn)的經(jīng)歷，就引來網(wǎng)友的諸多不解：別人經(jīng)歷著十年起步的漫長苦讀時，為何跨專業(yè)且學(xué)歷受到質(zhì)疑的她，卻可以一路順風(fēng)順?biāo)爻塑?。這場爭論既聚焦教育培養(yǎng)模式的公平性，報考也牽動著公眾對醫(yī)療體系信任度的敏感神經(jīng)。
醫(yī)學(xué)教育模式改革的破冰，解讀往往伴隨著陣痛與爭議。舉報信中提及的董某某，預(yù)告其學(xué)歷、家庭背景被廣泛關(guān)注，博士論文被網(wǎng)友質(zhì)疑偏水。網(wǎng)友們發(fā)現(xiàn)這位麻醫(yī)生不但堅持原則，中國而且醫(yī)術(shù)高明，還是一名音樂達(dá)人。
比如將無關(guān)人員張冠李戴成涉事人員家屬，報考還比如以偏概全，一棍子否定所有4+4學(xué)制培養(yǎng)出來的醫(yī)學(xué)人才。目前，解讀國家衛(wèi)健委已表態(tài)，將堅持實事求是、客觀公正的原則，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查核查。
在能否畢業(yè)上，預(yù)告4+4等創(chuàng)新模式培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)其真正的實操能力，不能紙上談兵，而應(yīng)以實際能力與表現(xiàn)論英雄。
從公眾角度看待醫(yī)學(xué)教育，中國最關(guān)心的莫過于能否培養(yǎng)一名合格的醫(yī)生。需要的是公開、報考公正學(xué)醫(yī)之前，張渡在加州某頂尖大學(xué)讀本科，專業(yè)是計算機(jī)和生物。
MCAT是一個全美統(tǒng)一的規(guī)范化考試，解讀國內(nèi)由于‘4+4的臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式正處于小范圍試點，解讀難以形成統(tǒng)一的試卷，但至少要有一個清晰、明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔和考核必須公正而嚴(yán)謹(jǐn)。預(yù)告一位接近北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的教授對《中國新聞周刊》說。
推薦信則由志愿時接觸到的醫(yī)生提供，中國美國雖不一定要求推薦信必須由醫(yī)學(xué)教授撰寫，但有醫(yī)學(xué)教授的推薦信會加分不少。此外，報考科研訓(xùn)練貫穿試點項目培養(yǎng)的全過程。