水滴獸水滴獸許多觀眾表示能夠從電影中感受到與生活的共鳴。
正是因為國內的消費習慣導致很久以來在線教育都是靠“忽悠”,公司估值體制內“忽悠”學校買單,體制外“忽悠”學生和家長買單。只有極其少數的名師和內容制作機構,融資會脫穎而出,成為全中國乃至全世界學生追捧的明星。
好的學習產品,消息應該讓學生對學習這件事情“上癮”。如果要論在線教育的學習效果,已經內容就更不應該免費了。就算等到了基礎設施普及,完成國家終于給每一個農村學校都配備平板電腦時,一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學習。
那么我們對在線教育是否有錯誤認知?關于這個問題,接近高級投資經理胡天碩給出了看法,他認為人們對在線教育存的認知存在五個誤區(qū)。所以我接觸的絕大多數在線教育創(chuàng)業(yè)者,獨角都自詡是“學渣”。
然而在隨后的調研發(fā)現,水滴獸雖然這個節(jié)目對貧窮家庭帶來了良好的教育,但是實際執(zhí)行的效果反而是擴大了貧富兒童之間的學習能力和成績方面的差異。
例如,公司估值教育部為了打擊重點學校“擇校費”的灰色收入,公司估值提出了“免試就近入學”的方針,表面上來看,促進了教育的公平化,實際上,帶來了學區(qū)房價錢的暴增,畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。必須堅持不斷的分析,融資改善,再分析,再改善的過程。
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