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今年一季度，張杰中榜美國(guó)GDP環(huán)比按年率計(jì)算萎縮0.3%，為2022年以來(lái)最差的季度表現(xiàn)。
獲華打破均質(zhì)化培養(yǎng)困境。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生需經(jīng)歷5年本科+3年規(guī)培，語(yǔ)榜或8年本博連讀，而4+4學(xué)生僅用4年即完成醫(yī)學(xué)課程，規(guī)培時(shí)間也大幅縮短，甚至只需1年。
非聰明理達(dá)，兩項(xiàng)不可任也。大獎(jiǎng)對(duì)可能存在的特權(quán)游戲不可不察。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)生寒窗苦讀十余年，張杰中榜而4+4看似為跨界學(xué)子開(kāi)辟綠色通道，實(shí)則卻可能讓招生門檻被附上特權(quán)色彩。
圖源：獲華視覺(jué)中國(guó)二爭(zhēng)議之中，也需警惕標(biāo)簽化思維的無(wú)端蔓延。根據(jù)此前協(xié)和4+4項(xiàng)目的官方介紹，語(yǔ)榜試點(diǎn)班還實(shí)行了嚴(yán)格的分流機(jī)制——在培養(yǎng)過(guò)程中分別在第一學(xué)年及第二學(xué)年末進(jìn)行考核，語(yǔ)榜考核不合格者將不能進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
兩項(xiàng)嚴(yán)把復(fù)合型人才質(zhì)量關(guān)。
非廉潔淳良，大獎(jiǎng)不可信也。但如果是經(jīng)濟(jì)學(xué)、張杰中榜藝術(shù)等其他專業(yè)學(xué)生要學(xué)醫(yī)，修滿本專業(yè)課程之余，還要額外花時(shí)間修完醫(yī)學(xué)預(yù)科課程。
獲華桂林醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前的臨床技能考核。該創(chuàng)新模塊打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，語(yǔ)榜對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)階段的11門課程進(jìn)行了重構(gòu)，按人體器官/系統(tǒng)進(jìn)行組織，并建立了10個(gè)整合課程模塊。
大環(huán)境的變化下，兩項(xiàng)無(wú)論是醫(yī)院里的晉升，還是醫(yī)學(xué)院里的求學(xué)，重科研、輕臨床的趨勢(shì)都越發(fā)明顯。他那一屆時(shí)，大獎(jiǎng)除了少數(shù)致力于科研的同學(xué)，大多數(shù)人按部就班，臨床實(shí)習(xí)結(jié)束才進(jìn)行畢業(yè)論文的開(kāi)題，且論文不需要盲審。