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硅谷也曾經(jīng)歷了漫長的泡沫破裂歷史，演覺包括2000年—2001年之間的互聯(lián)網(wǎng)泡沫破裂。然而據(jù)報(bào)道，說痛在上市前的最后一輪募資，美圖依然不受香港機(jī)構(gòu)追捧，其盈利模式一直被詬病。
而《連線》雜志英國編輯也將小米首席執(zhí)行官雷軍的肖像放在封面上，批蔡并以大字標(biāo)題寫道：批蔡“效仿中國的時(shí)代來了!”然而，小米的輝煌并沒有持續(xù)太久。在過去2年中，英文小米在中國智能手機(jī)市場上的排名已經(jīng)從第一降至第四。02中國科技獨(dú)角獸陷入詛咒?中國的公司曾被嘲弄為模仿者，感覺如今卻越來越多地被視為潛在的全球征服者。
而在中國，良好創(chuàng)業(yè)者不愿意降低估值融資，或接受非?？量痰娜谫Y條款以維持高估值。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，不好獨(dú)角獸們大多是無關(guān)緊要的。
在經(jīng)歷兩次重組后，馬英民感凡客誠品再未公布其估值情況。
與國內(nèi)創(chuàng)投圈所感受到的資本冷卻、演覺甚至部分公司出現(xiàn)資金鏈斷裂的“寒意”不同，美國的資本寒冬更多體現(xiàn)為愈發(fā)明顯的投資泡沫。用戶不是為了內(nèi)容買單，說痛而是為了效果買單。
例如一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，批蔡我可以把對(duì)北京房價(jià)的分析，批蔡對(duì)美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費(fèi)的。英文而在線教育本身是一個(gè)“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。
作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住，感覺你們的用戶不是流水線上的機(jī)械臂，感覺你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個(gè)學(xué)生成為數(shù)學(xué)家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學(xué)。所以，良好當(dāng)你提供了一個(gè)免費(fèi)的英語口語學(xué)習(xí)軟件，良好主要學(xué)習(xí)者分布必定是北上廣深等東部沿海城市，而其中的富裕的家庭意識(shí)到網(wǎng)上可以學(xué)口語后，完全可能讓自己孩子每年花幾萬塊錢在網(wǎng)上找一個(gè)真人一對(duì)一老師。