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自己無法第一時間去修補(bǔ)BUG，美又美元等到外包團(tuán)隊去解決時，已經(jīng)過了好幾天，用戶已經(jīng)開始流失。
領(lǐng)英預(yù)計到2020年，撤出自由職業(yè)者人數(shù)將占總勞動力的43%。總的來說，駐伊在未來，駐伊自由職業(yè)者更多的依賴平臺打造專業(yè)性圈養(yǎng)粉絲提升個人價碼繼而向廣告主與企業(yè)尋求商業(yè)模式變現(xiàn)通道，在組織弱化，個人凸顯的時代，IP化將是職場或者自由人甚至創(chuàng)業(yè)者都需要考慮的方向以及要走的路。
這種模式對于企業(yè)來說，基地交接價值即高效快速，也節(jié)約了管理、人工與時間成本。當(dāng)前中國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展越來越快，百萬各種新的移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的研發(fā)引進(jìn)、百萬各種商業(yè)模式崛起，平臺跨地域連接線上線下的能力不亞于美國，移動互聯(lián)網(wǎng)的普及、許多擁有數(shù)億用戶的互聯(lián)網(wǎng)平臺在數(shù)據(jù)開放性與觸達(dá)供需兩端、連接海量粉絲與用戶平臺體量基礎(chǔ)已在。我們看到不久前關(guān)于“華為清理34歲以上老員工”風(fēng)波事件以及此前關(guān)于《深圳兩套房面臨失業(yè)中年財務(wù)危機(jī)引發(fā)家庭悲劇》的文章的文章可知窺知，物資從當(dāng)前科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來看，物資老員工普遍其實存在一種焦慮，有經(jīng)驗有能力的老員工身陷中年危機(jī)未來也可能成為一種常態(tài)，那么可能會有幾種出路，要么跳槽做中高層管理，要么創(chuàng)業(yè)或者單干做自由職業(yè)者。
因此，美又美元總有很多成功的專業(yè)人士因為種種原因離開職場，而離開之后，未必都會選擇創(chuàng)業(yè)。通過互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺、撤出知識付費平臺或者共享平臺，撤出你可以靈活地出售時間、技能和金錢，獲取收益與打造自身的圈子人脈、個人品牌與影響力的機(jī)會。
“開放人才市場”會發(fā)布公司短期任務(wù)式的需求，駐伊一些任務(wù)僅招募內(nèi)部員工，另一些只對通過驗證的自由工作者開放。
基地交接價值這種短期與階段性以及項目型的人才需求也完全可以由企業(yè)搭建平臺來解決。就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，百萬國家終于給每一個農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時，一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學(xué)習(xí)。
那么我們對在線教育是否有錯誤認(rèn)知?關(guān)于這個問題，物資高級投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對在線教育存的認(rèn)知存在五個誤區(qū)。所以我接觸的絕大多數(shù)在線教育創(chuàng)業(yè)者，美又美元都自詡是“學(xué)渣”。
然而在隨后的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，撤出雖然這個節(jié)目對貧窮家庭帶來了良好的教育，但是實際執(zhí)行的效果反而是擴(kuò)大了貧富兒童之間的學(xué)習(xí)能力和成績方面的差異。例如，駐伊教育部為了打擊重點學(xué)校“擇校費”的灰色收入，駐伊提出了“免試就近入學(xué)”的方針，表面上來看，促進(jìn)了教育的公平化，實際上，帶來了學(xué)區(qū)房價錢的暴增，畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。