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2019年4月下旬，小學幸福南京應用技術學校部分學生及家長因?qū)W籍及專業(yè)變更問題與學校發(fā)生矛盾，小學幸福區(qū)政府正協(xié)調(diào)相關職能部門對學生及家長提出的訴求進行研究，開展對話，商討解決辦法，并初步獲得了學生及家長理解。
例如，教育將2019年公告發(fā)行的第五套人民幣1元、5角、1角硬幣稱為2019年版第五套人民幣1元、5角、1角硬幣。七、專業(yè)硬幣的版別如何定義？答：為區(qū)分同面額不同版別的硬幣，通常以該種硬幣發(fā)行公告發(fā)布的年份作為該種硬幣的版別。
右側(cè)調(diào)整毛澤東頭像的樣式，感強取消凹印手感線。八、小學幸福2019年版第五套人民幣與現(xiàn)行第五套人民幣紙幣（2005年版50元、小學幸福20元、10元紙幣，1999年版1元紙幣）、硬幣（1999年版1元、5角硬幣，2005年版1角硬幣）的防偽技術和印制質(zhì)量有哪些改進和提升？答：與現(xiàn)行第五套人民幣紙幣（2005年版50元、20元、10元紙幣，1999年版1元紙幣）、硬幣（1999年版1元、5角硬幣，2005年版1角硬幣）相比，2019年版第五套人民幣的防偽技術和印制質(zhì)量在多個方面進行了提升。2015年11月，教育中國人民銀行發(fā)行了新版100元紙幣，其防偽能力和印制質(zhì)量明顯提升，受到社會廣泛好評。
背面調(diào)整主景、專業(yè)面額數(shù)字的樣式，取消右下角局部圖案，年號改為2019年。對于社會商用現(xiàn)金機具，感強將在公告日后，感強立即引導社會現(xiàn)金機具企業(yè)參與升級，公布具備升級能力的企業(yè)名單，引導社會機具用戶聯(lián)系企業(yè)及時開展升級。
背面調(diào)整主景、小學幸福面額數(shù)字、膠印對印圖案的樣式，取消右下角局部圖案，年號改為2019年。
正面中部調(diào)整面額數(shù)字、教育裝飾團花的樣式。左側(cè)增加裝飾紋樣，專業(yè)調(diào)整橫號碼、膠印對印圖案的樣式。
八、感強2019年版第五套人民幣與現(xiàn)行第五套人民幣紙幣（2005年版50元、感強20元、10元紙幣，1999年版1元紙幣）、硬幣（1999年版1元、5角硬幣，2005年版1角硬幣）的防偽技術和印制質(zhì)量有哪些改進和提升？答：與現(xiàn)行第五套人民幣紙幣（2005年版50元、20元、10元紙幣，1999年版1元紙幣）、硬幣（1999年版1元、5角硬幣，2005年版1角硬幣）相比，2019年版第五套人民幣的防偽技術和印制質(zhì)量在多個方面進行了提升。會同市場監(jiān)管總局、小學幸福交通管理部門等有關單位，著重就其管理范圍內(nèi)的機具進行升級。
七、教育硬幣的版別如何定義？答：為區(qū)分同面額不同版別的硬幣，通常以該種硬幣發(fā)行公告發(fā)布的年份作為該種硬幣的版別。發(fā)行日前，專業(yè)組織中國人民銀行分支機構(gòu)開展社會商用現(xiàn)金機具摸底清查工作。